Show simple item record

dc.contributor.authorLlull, Catalina
dc.contributor.authorMartínez, Mercedes
dc.date.issued2018
dc.identifier.issn1889-805Xspa
dc.identifier.urihttps://gifes.uib.cat/digitalAssets/526/526982_anuari-educacio-2018.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/194343
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en español y en catalánspa
dc.description.abstractEl personal docente tiene que ofrecer a los progenitores información sobre el progreso del aprendizaje e integración socioeducativa de los hijos y, además, ha de obtener la autorización de los progenitores en relación con cuestiones diversas relacionadas con el desarrollo y actividades escolares del menor (imagen, salidas, actividades extraescolares...). Se analizan las cuestiones que afectan al alumnado menor de edad, los progenitores o tutores legales que están separados, divorciados o han cesado la convivencia, en especial ante discrepancias que inciden en el ámbito escolar. Tras una aproximación a los conceptos de patria potestad y custodia, se analiza la información que se puede facilitar a los padres y madres separados o divorciados sobre el proceso de aprendizaje de los hijos e hijas y se exponen distintos supuestos en los que es necesario obtener la autorización de los dos progenitores.spa
dc.description.abstractEl personal docent ha d’oferir als progenitors informació sobre el progrés de l’aprenentatge i integració socioeducativa dels fills i, a més, ha d’obtenir l’autorització dels progenitors en relació amb qüestions diverses relacionades amb el desenvolupament i activitats escolars del menor (imatge, sortides, activitats extraescolars...). S’analitzen les qüestions que afecten l’alumnat menor d’edat, els progenitors o tutors legals que estan separats, divorciats o han cessat la convivència, en especial davant discrepàncies que incideixen en l’àmbit escolar. Després d’una aproximació als conceptes de pàtria potestat i custòdia, s’analitza la informació que es pot facilitar als pares i mares separats o divorciats sobre el procés d’aprenentatge dels fills i filles i s’exposen distints supòsits en què cal obtenir l’autorització dels dos progenitors.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isocatspa
dc.relation.ispartofAnuari de l'educació de les Illes Balears. Palma, 2018 ; p. 168-180spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlegislación educativaspa
dc.subjecthijo de padres divorciadosspa
dc.subjectrelación padres-profesorspa
dc.subjectrelación padres-escuelaspa
dc.subjectparticipación de los padresspa
dc.subjectadministración educativaspa
dc.subject.otherBaleares (Comunidad Autónoma)spa
dc.titleInformació als pares i les mares separats o divorciats en relació amb el progrés d’aprenentatge i integració socioeducativa dels seus fills : autoritzacions en els supòsits de separació o divorcicat
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.audienceFamiliasspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalAnuari de l'educació de les Illes Balearsspa


Files in this item

    Show simple item record