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dc.contributor.advisorRodríguez Simón, Alejandro Ignacio
dc.contributor.authorMorer Zapata, Julia
dc.contributor.otherUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educaciónspa
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 96-100spa
dc.identifier.urihttp://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Jmorerspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/192933
dc.descriptionIncluye anexosspa
dc.descriptionMáster Universitario en Comunicación y Educación en la Red. Especialidad de e-Learning, UNEDspa
dc.description.abstractSe parte de las posibilidades tecnológicas que ofrece la plataforma virtual NeuroK ("Una plataforma de formación online colaborativa y centrada en la motivación", como se definen en su página web), desarrollada a través del análisis didáctico del curso virtual "Aprender a motivar", una práctica educativa que tuvo lugar en la primavera de 2017 en modalidad online. Como parte de la investigación, se facilita acceso asíncrono a una versión clonada del curso virtual para poder realizar una investigación cualitativa de la plataforma y de la comunidad de aprendizaje que se generó a partir del curso.spa
dc.format.extent114, [4] p.: il.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjectrol del profesorspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjecttecnología de la educaciónspa
dc.subjectenseñanza a distanciaspa
dc.subjectuso didáctico del ordenadorspa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subject.otherInternetspa
dc.titleEl rol del profesor como facilitador del "engagement" en entornos virtuales de aprendizaje : caso de estudio: NeuroKspa
dc.typeTrabajo fin de másterspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa


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