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dc.contributor.authorRodríguez Bravo, Marcos Francisco
dc.contributor.authorCamacho Prats, Alexandre
dc.contributor.authorÁlvarez Álvarez, María del Carmen
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 24-26spa
dc.identifier.issn1885-0286spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/191640
dc.identifier.urihttps://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/644spa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractLa Inspección educativa en España es un servicio de la Administración educativa que vela por el cumplimiento de las leyes y contribuye a la mejora de la calidad y la equidad educativa. Realizar una adecuada selección de los inspectores de educación es clave. El acceso al Cuerpo de Inspectores se efectúa mediante concurso-oposición, pero presenta algunas debilidades. Por ello, se ha implementado un estudio fundamentado en la técnica Delphi con veinte especialistas para conocer sus impresiones sobre el acceso a la Inspección y sobre cómo seleccionar de la mejor manera posible a los mejores candidatos para el cargo.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAvances en supervisión educativa. 2019, n. 31, junio ; 26 p.spa
dc.rightsAttribution-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectinspecciónspa
dc.subjectadministración educativaspa
dc.subjectinspectorspa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectfuncionario de la educaciónspa
dc.subjectfunción públicaspa
dc.subjectEspañaspa
dc.titleEl acceso a la inspección educativa en España : un estudio mediante la técnica Delphispa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalAvances en supervisión educativaspa
dc.identifier.doi10.23824/ase.v0i31.644spa


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