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dc.contributor.authorLópez Hernáez, Lara
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 20-27spa
dc.identifier.issn1695-4297spa
dc.identifier.urihttps://cesdonbosco.com/documentos/revistaeyfd/EYFD-18.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/191628
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractTras la revisión de estudios acerca de la compleja personalidad de los acosadores escolares y de las posibles razones de acoso, se plantea averiguar qué opina la comunidad educativa de La Rioja al respecto, con el fin de mejorar la intervención con estos alumnos. Se realizó un amplio estudio a través de un cuestionario dirigido a alumnos de la ESO, grupos de discusión con padres y alumnos y entrevistas dirigidas a profesores. Se muestra que los acosadores tienen un concepto superior de ellos mismos respecto a los demás, acosan para llamar la atención y lo hacen también fuera de la escuela; se caracterizan principalmente por una inmadurez socioemocional derivada de una familia problemática. La intervención está encaminada al trabajo de habilidades socioemocionales con estos alumnos, sus familiares y toda la comunidad educativa.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducación y futuro digital. Madrid, 2019, n. 18, enero-junio ; p. 5-27spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectviolenciaspa
dc.subjectliderazgospa
dc.subjectrendimiento deficientespa
dc.subjectfracaso escolarspa
dc.subjectsocializaciónspa
dc.subjectconcepto de sí mismospa
dc.subjectmala conductaspa
dc.subjectambiente familiarspa
dc.subjectatenciónspa
dc.subjectinmadurezspa
dc.subjectautoestimaspa
dc.subjectempatíaspa
dc.subject.otheracoso escolarspa
dc.subject.otherESOspa
dc.subject.otherinteligencia emocionalspa
dc.titleLos acosadores escolares se sienten superiores : intervención para la mejora de habilidades socioemocionalesspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEducación y futuro digitalspa


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