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dc.contributor.authorAraya, Eduardo
dc.contributor.authorFalquez Torres, Juan Francisco
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationp. 23spa
dc.identifier.issn1133-9810spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/190967
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe describe una experiencia en docencia universitaria para la formación del profesorado de ciencias sociales y estudiantes de licenciatura en historia en el Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. La innovación se basa en la articulación de competencias de investigación en áreas de historia reciente con el desarrollo de competencias en el uso didáctico de las TIC.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2018, n. 92, julio-septiembre ; p. 18-23spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecthistoriaspa
dc.subjectciencias socialesspa
dc.subjectmedios audiovisualesspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectproyecto de investigaciónspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.titleProducción de textos visuales : experiencia para enseñar historia recientespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historiaspa


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