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dc.contributor.advisorHenderson Osborne, Rosalie
dc.contributor.advisorGarcía Manzanares, Nuria
dc.contributor.authorLuelmo del Castillo, María José
dc.contributor.otherUniversidad Rey Juan Carlos. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Departamento de Economía Financiera y Contabilidad e Idioma Moderno, Paseo de los Artilleros s/n, 28032 Madrid; Tel. +34914887800; madrid.decanato@urjc.esspa
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttps://eciencia.urjc.es/bitstream/handle/10115/14709/Tesis%20Maria%20Jose%20Luelmo.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/190925
dc.description.abstractLa importancia que se concede al estudio de lenguas extranjeras hoy en día es indudable. Gracias al nuevo espacio global de comunicación, debido al desarrollo de las nuevas tecnologías y al acceso a un sistema de transporte que permite la movilidad geográfica, la comunicación entre personas de distintas lenguas ha adquirido una nueva dimensión. La necesidad de comunicación en este espacio global ha promovido, entre otras muchas cosas, que la educación se haya visto inmersa en nuevas formas de aprendizaje, lo que ha conllevado cambios en la forma de enseñar y aprender. En este contexto, nace el aprendizaje por competencias que cambia substancialmente la forma de abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las necesidades de los alumnos del siglo XXI no son las mismas que las de sus compañeros del siglo XX y ponen de manifiesto la exigencia de una actualización metodológica en los centros educativos.spa
dc.format.extent400 p.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectpolítica lingüísticaspa
dc.subjectaprendizaje de lenguasspa
dc.subjecteducación inter-culturalspa
dc.subjectenseñanza a distanciaspa
dc.subjectlenguas extranjerasspa
dc.subject.otherPortfolio Europeo de las Lenguas (PEL)spa
dc.titleOrigen y evolución del Portfolio Europeo de las Lenguas y su aplicación en el contexto de las metodologías activas : una propuesta de futurospa
dc.typeTesis doctoralspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa


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