Flipped learning y el aprendizaje : ¿otra moda pedagógica?

URI:
http://hdl.handle.net/11162/190764
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Tourón Figueroa, Javier; Martín R., Déborah
Date:
2018
Published in:
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2017, n. 73, abril-junio ; p. 7-17
Abstract:

Se presenta el flipped learning como metodología de aprendizaje que ofrece un enfoque activo en el que el alumno es el protagonista de su aprendizaje. En este artículo se muestran los pasos a seguir para aplicar este modelo a las materias de ciencias sociales.

Materias (TEE):
modelo didáctico; estrategia de aprendizaje; formación de profesores; ciencias sociales; aprendizaje en grupo