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dc.contributor.authorDíaz Noguera, María Dolores
dc.date.issued1994
dc.identifier.citationp. 211spa
dc.identifier.issn0212-5374 (papel)spa
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/4119spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/190585
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo y resumen en español, inglés y francésspa
dc.description.abstractSe realiza un acercamiento al término reflexión. Para ello se formulan una serie de interrogantes como: ¿qué es reflexión? ¿qué es acción? ¿qué aspectos determinan la configuración del pasadizo que conduce del pensamiento a la acción? ¿Cómo se transita por el pasadizo de la reflexión?. La revisión de la literatura conduce a analizar términos como diálogo permanente, deliberación, comprensión, transformación, interacción y comunicación como claves que llevan a la reflexión. El salto entre el pensamiento y la acción viene de la mano de la imaginación y la experiencia. Es por todo esto, por lo que se argumenta que la reflexión es un pasadizo profundo y oscuro donde se va a continuar investigando.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. Salamanca, 1994, v. 12 ; p. 201-211spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectpensamientospa
dc.subjectinvestigación acciónspa
dc.subjectbibliografía analíticaspa
dc.subjectdesarrollo profesionalspa
dc.subjectprofesorspa
dc.titleLa reflexión : un pasadizo entre el pensamiento y la acciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalEnseñanza : anuario interuniversitario de didácticaspa


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