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dc.contributor.authorRamírez Orellana, Elena
dc.date.issued1992
dc.identifier.citationp. 133spa
dc.identifier.issn0212-5374 (papel)spa
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/4157spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/190033
dc.descriptionTítulo y resumen en español, inglés y francésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe responde a la necesidad de buscar vías de análisis de la información que se transmite a través de las imágenes con objeto de mejorar el diseño de los materiales de enseñanza que utilizan este código para transmitir los diversos contenidos curriculares. La falta de estudios sistemáticos en este sentido provoca el que estos materiales adolezcan en su mayoría de falta de racionalidad científica y de exceso de intuición e improvisación, junto a una falta de reflexión sobre el alcance que puede tener la elección de distintos códigos para la transmisión de los mensajes en las situaciones instructivas en función, de la adecuación entre lenguajes y disciplinas científicas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. Salamanca, 1992, v. 10 ; p. 125-135spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectimagenspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectanálisis de contenidospa
dc.subjectlenguaje escritospa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.titleAnálisis de la información transmitida a través de una imagen fijaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalEnseñanza : anuario interuniversitario de didácticaspa


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