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Rehabilitación de las funciones ejecutivas en niños de 6 años con TDAH : un estudio de caso

URI:
http://hdl.handle.net/11162/189518
View/Open
Rehabilitación.pdf (340.7Kb)
Education Level:
Educación Infantil
Educación Especial
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Campos Soto, Natalia; Crisol Moya, Emilio
Date:
2019
Published in:
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. Granada, 2019, Vol. 23, n. 1 ; p. 285-306
Abstract:

Se ofrece un estudio de un caso único, un niño prediagnosticado con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en el último curso de Educación Infantil. El objetivo es dar a los profesionales de la educación una herramienta útil para conocer los aspectos básicos sobre este trastorno, y de esta manera, saber cómo se identifica y diagnostica a un niño con TDAH en esta etapa educativa, atendiendo a los principios bioéticos y reconociendo la importancia de la atención temprana.

Se ofrece un estudio de un caso único, un niño prediagnosticado con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en el último curso de Educación Infantil. El objetivo es dar a los profesionales de la educación una herramienta útil para conocer los aspectos básicos sobre este trastorno, y de esta manera, saber cómo se identifica y diagnostica a un niño con TDAH en esta etapa educativa, atendiendo a los principios bioéticos y reconociendo la importancia de la atención temprana.

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Materias (TEE):
psicología del niño; hiperactividad; educación especial; estrategia de aprendizaje; diagnóstico; capacidad cognitiva; estudio de casos
Otras Materias:
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
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