Comprensión del máximo común divisor : propuesta didáctica con Scratch

URI:
http://hdl.handle.net/11162/188878
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Baeza Alba, Miguel Ángel; Arnal Palacián, Mónica; Claros Mellado, Francisco Javier; Sánchez Compaña, María Teresa
Date:
2018
Published in:
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. Barcelona, 2018, n. 80 ; p. 43-47
Abstract:

Se propone una secuencia didáctica para el estudio y comprensión del máximo común divisor en 4.º de ESO utilizando Scratch. Esta tiene como finalidad la programación del algoritmo que calcula el máximo común divisor de dos números naturales a partir de los divisores de cada uno de ellos.

Materias (TEE):
matemáticas; didáctica; algoritmo; medios de enseñanza; nuevas tecnologías; uso didáctico del ordenador; programación
Otras Materias:
ESO