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dc.contributor.authorVillar Angulo, Luis Miguel
dc.contributor.authorMarcelo García, Carlos
dc.contributor.authorOlmedo Alcalá, Magdalena
dc.contributor.authorFernández, E.
dc.contributor.authorLópez Yáñez, Julián
dc.contributor.authorCabero Almenara, Julio
dc.contributor.authorPino Mejías, José Luis
dc.contributor.authorBarreda Arias, María del Carmen
dc.date.issued1984
dc.identifier.citationp. 137spa
dc.identifier.issn0212-5374 (papel)spa
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3120spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/188709
dc.description.abstractSe analizan las actitudes hacia la enseñanza de alumnos y profesores de Escuelas Universitarias de Magisterio, ya que es relevante para proporcionar una imagen de la disposición que tienen los profesores en formación o en ejercicio hacia la actividad docente. Además se incide en la determinación de las inclinaciones, sentimientos, prejuicios, ideas, convicciones, que tiene un profesor en formación ante la enseñanza, de forma que pueda anticipar qué estilo docente adoptará en situaciones de enseñanza de clase.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. Salamanca, 1984, v. 2 ; p. 119-137spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectformación inicialspa
dc.subjecteducación permanentespa
dc.subjectestudiante para profesorspa
dc.subjectactitud del alumnospa
dc.subjectestilo de enseñanzaspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjectconducta del profesorspa
dc.subject.otherEGBspa
dc.titleFormación inicial y permanente en EGBspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalEnseñanza : anuario interuniversitario de didácticaspa


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