En contexto : la corrección de notas de un examen

Fuente Martínez, Constantino de la

dc.contributor.author	Fuente Martínez, Constantino de la
dc.date.issued	2018
dc.identifier.issn	2014-4784	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/188670
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description.abstract	Uno de los contenidos que suele quedarse fuera del currículo es la media geométrica, puede aparecer en contextos reales y ser una solución adecuada para algunos problemas. Por ello, en forma de diálogo entre un alumno y el profesor, se trata la aplicación contextualizada de esta función. Además, se aprovecha para ejemplificar el trabajo con un tipo de funciones irracionales, la raíz cuadrada, que tampoco es frecuente en clase.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2018, n. 79 ; p. 75-76	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	matemáticas	spa
dc.subject	didáctica	spa
dc.subject	diálogo	spa
dc.subject	análisis de correlación	spa
dc.subject	solución de problemas	spa
dc.subject.other	bachillerato	spa
dc.title	En contexto : la corrección de notas de un examen	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.location	Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Uno : revista de didáctica de las matemáticas	spa

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