La argumentación en el aula de matemáticas

URI:
http://hdl.handle.net/11162/188480
Education Level:
Ámbito general
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Solar Bezmalinovic, Horacio Cristian; Goizueta Sánchez, Manuel; Howard, Sebastián; Rojas, Francisco
Date:
2017
Published in:
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. Barcelona, 2017, n. 78 ; p. 49-55
Abstract:

Desde cuatro perspectivas, se discute sobre la importancia de promover la argumentación en el aula de matemáticas : la construcción de las matemáticas, su vínculo con el tipo de intercambios entre profesor y estudiante, sus implicaciones y las prácticas discursivas del profesor. Por ello, se concluye sosteniendo que la argumentación contribuye a una actividad matemática en el aula situada, crítica y reflexiva en la que todos participan.

Materias (TEE):
matemáticas; didáctica; argumentación; discusión; razonamiento