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La Pizarra Digital Interactiva como recurso didáctico accesible para alumnos con discapacidad visual

URI:
http://hdl.handle.net/11162/188286
Full text:
https://www.once.es/dejanos-ayud ...
View/Open
Villar.pdf (7.874Mb)
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Villar Pérez, José María; Sáez Santos, María Isabel
Date:
2010
Published in:
Integración : revista digital sobre discapacidad visual. Madrid, 2010, n. 56 ; 17-31
Abstract:

Se describe la planificación y el desarrollo de una experiencia de evaluación de la Pizarra Digital Interactiva como herramienta de accesibilidad para alumnos de Secundaria y Bachillerato con discapacidad visual. La experiencia tuvo lugar en Alicante durante el curso 2007-2008 con cinco alumnos afiliados a la once. Se creó un grupo de trabajo formado por profesores de Secundaria y del Centro de Recursos Educativos de la once, y se establecieron los objetivos, las actividades (tales como formación de profesores y alumnos en el uso de la Pizarra, o la elaboración de recursos didácticos de Biología, Dibujo Técnico, Química y Matemáticas) y los elementos de registro y evaluación (cuestionarios para alumnos y profesores). Las conclusiones de alumnos y profesores confirman la valoración positiva de la Pizarra Digital como instrumento didáctico que estimula y favorece el aprendizaje de los alumnos con discapacidad visual.

Se describe la planificación y el desarrollo de una experiencia de evaluación de la Pizarra Digital Interactiva como herramienta de accesibilidad para alumnos de Secundaria y Bachillerato con discapacidad visual. La experiencia tuvo lugar en Alicante durante el curso 2007-2008 con cinco alumnos afiliados a la once. Se creó un grupo de trabajo formado por profesores de Secundaria y del Centro de Recursos Educativos de la once, y se establecieron los objetivos, las actividades (tales como formación de profesores y alumnos en el uso de la Pizarra, o la elaboración de recursos didácticos de Biología, Dibujo Técnico, Química y Matemáticas) y los elementos de registro y evaluación (cuestionarios para alumnos y profesores). Las conclusiones de alumnos y profesores confirman la valoración positiva de la Pizarra Digital como instrumento didáctico que estimula y favorece el aprendizaje de los alumnos con discapacidad visual.

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Materias (TEE):
accesibilidad para los discapacitados; nuevas tecnologías; medios de enseñanza; interacción
Otras Materias:
discapacitado visual; pizarra digital interactiva
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