Convergencia educativa y diversidad cultural en el EES : desde las aulas universitarias multiculturales de segundas lenguas (E/LE) hacia la competencia intercultural

Abstract

Se analizan las claves de los contextos multiculturales y su incidencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas (L2, E/LE) en Educación Superior, exportables más ampliamente a cualquier especialidad académica en el marco del EEES. Se comprenden las tradiciones y culturas de enseñanza-aprendizaje diversas en el aula universitaria, desde la perspectiva de la educación comparada y se estudian diversos criterios de calidad educativa en entornos universitarios multiculturales.