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dc.contributor.authorApraiz de Elorza, Javier
dc.date.issued1989
dc.identifier.issn1989-9106spa
dc.identifier.urihttps://revistas.um.es/rie/article/view/136611/124211spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/187659
dc.descriptionAportaciones al IV Seminario: "Modelos de investigación educativa"spa
dc.description.abstractSe presenta un plan de centro como instrumento de evaluación, en el se recoge la estructura organizativa, el diseño pedagógico-docente, el planteamiento programático de recursos, funcional, temporal y evaluador de centro. La utilización sistemática de este plan de centro como instrumento evaluador, permite una aproximación inicial, un conocimiento de la hipótesis de trabajo de centro y una subsiguiente acción formativa de incidencia en su organización y funcionalidad. El trabajo se ha realizado durante los cursos 1984/85, 85/86, 86/87 y 87/88, recoge la evolución producida en los centros de Álava, (tanto en la realización formal de los planes de centro y sus características como en cuento a su dinámica organizativa), los instrumentos sucesivamente elaborados para el análisis propuesto y la significación real de las diversas variables, organizativas y conceptuales, analizadas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRIE : revista de investigación educativa. Barcelona, 1989, v. 7, n. 13 ; p. 245-268spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectestructura administrativaspa
dc.subjectdocumento administrativospa
dc.subjectproyecto educativo de centrospa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.titleEl plan de centro como instrumento de evaluación : análisis, criterios y bases para la acción formativaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalRIE : revista de investigación educativaspa


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