Problemática del paso de la educación secundaria a la educación universitaria en la enseñanza de las matemáticas

Abstract

Se hace un análisis de las principales dificultades que encuentra el alumnado que accede al primer curso de la universidad y se apuntan algunas líneas de trabajo para ayudar a superarlas. Se incluye alguna reflexión sobre los interrogante que plantean las nuevas tecnologías y algún comentario sobre los problemas propuestos en algunas pruebas de excelencia.