Memoria y aprendizaje en el aula
Nivel Educativo:
Ámbito general
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
Ver Estadísticas de usoMetadatos:
Mostrar el registro completo del ítemAutor:
Fecha:
2018Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2018, n. 492, septiembre ; p. 128-130Resumen:
¿Por qué tradicionalmente la memoria ha tenido tan mala reputación? Tal vez todo se deba a la falta de conocimiento de la existencia de diferentes tipos de memoria y cómo su particular funcionamiento nos puede ser útil para hacer un uso adecuado de ella en el aula.
¿Por qué tradicionalmente la memoria ha tenido tan mala reputación? Tal vez todo se deba a la falta de conocimiento de la existencia de diferentes tipos de memoria y cómo su particular funcionamiento nos puede ser útil para hacer un uso adecuado de ella en el aula.
Leer menos