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dc.contributor.authorCuello Gijón, Agustín
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationp. 85-87spa
dc.identifier.issn2531-0968spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/186308
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.description.abstractEn el invierno de 2009 a 2010 tuvo lugar en Andalucía un importante episodio de inundaciones que ocupó un lugar destacado en los medios de comunicación durante más de tres meses. Se recoge un estudio cualitativo que analiza y valora el potencial educativo del tratamiento periodístico de este suceso, con el fin de ofrecer nuevos recursos y opciones educativas para el trabajo en el aula de secundaria. En base a la revisión de unas 400 noticias se identifican y organizan unidades de información que estructuradas en categorías de contenido escolar deseable, ofrecen una visión compleja y multifocal del fenómeno de las inundaciones y de sus relaciones con el sistema urbano. La información recopilada, con sus filtros, sesgos y pugnas de interés, ofrecen oportunidades educativas de interés para acercar al alumnado a una concepción más compleja, integrada y sostenible de los ríos, de sus relaciones con la ciudad y de los episodios de inundaciónspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista de investigación en didáctica de las ciencias sociales. Cáceres, 2018, n. 2 ; p. 70-87spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjecteducación ambientalspa
dc.subjectprensaspa
dc.subjectrecursos naturalesspa
dc.subjectestudio del medio ambientespa
dc.titleLas inundaciones del invierno 2009-2010 en la prensa, un recurso educativo para las ciencias socialesspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalRevista de investigación en didáctica de las ciencias socialesspa
dc.identifier.doi10.17398/2531-0968.02.70spa


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