Yo : profesor/a

Abstract

Memoria de las experiencias adquiridas y de las observaciones realizadas durante el periodo formativo y en las prácticas docentes del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. Contiene una programación didáctica de la asignatura optativa, Fundamentos de Administración y Gestión, de 2º de Bachillerato en la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, y un proyecto de innovación que la complementa. Ambas propuestas han sido diseñadas tomando como referencia el centro educativo donde se realizaron las prácticas. Con la innovación propuesta se quiere evitar el absentismo y la falta de interés del alumnado, y fomentar la motivación, la asistencia a las clases, el interés por aprender, por aprobar y por acceder a la Universidad. El proyecto surge debido a que no se potencia ni se aprovecha la oportunidad de conocimiento, actitud, aptitud y crecimiento que ofrece esta asignatura, siendo además un porcentaje elevado del alumnado el que manifiesta dificultades de aprendizaje en la materia. Por ello se proponen una serie de mejoras metodológicas y dedicar una de las cuatro sesiones semanales que contempla la programación como clase de refuerzo y repaso de la materia, siendo los propios alumnos quienes elijan los temas en función de las dudas planteadas previamente y expongan ante sus compañeros sus apuntes. La presentación se premiará con una puntuación que pasará a formar parte de la calificación final. Con esto se persigue disminuir el absentismo, fomentando la asistencia diaria para que todos puedan ser partícipes del proyecto. Los objetivos principales de la innovación son: comprender los contenidos de Fundamentos de Administración y Gestión; fomentar la buena organización de la documentación, ya que una buena organización favorece la comprensión y aumenta el control de la materia; hacer uso de las Tecnologías de la información y la Comunicación (TIC), motivando la curiosidad para buscar, aprender y seleccionar la información relevante; y propiciar el trabajo en equipo.