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dc.contributor.authorSilva Quiroz, Juan Eusebio
dc.contributor.authorAstudillo Cavieres, Andrea Verónica
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationp. 10-11spa
dc.identifier.issn1022-6508spa
dc.identifier.urihttps://rieoei.org/RIE/article/view/1412spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/185268
dc.descriptionNúmero especial que acompaña al monográfico "Educación para la cultura científica"spa
dc.description.abstractDentro de la problemática de la inserción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación inicial docente (FID) existen tres elementos a considerar: barreras, oportunidades y elementos de diseño, en donde el análisis de ellos resolverá inicialmente la integración de las TIC por parte de las instituciones de educación superior (IES). En el caso de Chile, se ha realizado un estudio evaluando estos tres elementos con la idea de adoptar e implementar los estándares TIC para la formación inicial docente que impulsa el Ministerio de Educación chileno (MINEDUC). El objetivo es conocer las barreras, las oportunidades y elementos de diseño que permitan a las instituciones formadoras desarrollar un trabajo con sus unidades académicas para generar planes que permitan insertar las TIC en sus programas formativos, a partir del reconocimiento de las barreras, oportunidades y elementos de diseño existentes en su comunidad.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista iberoamericana de educación. Madrid, 2012, v. 58, n. 4, abril ; p. 1-11spa
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjecttecnología de la educaciónspa
dc.subjectformación inicialspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectChilespa
dc.titleInserción de TIC en la formación inicial docente : barreras y oportunidadesspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalRevista iberoamericana de educaciónspa


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