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dc.contributor.advisorMaestre Casas, Pilar
dc.contributor.authorManjón Barrera, Sonia
dc.contributor.otherUniversidad de Salamanca. Facultad de Derechospa
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationp. 184-189spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/100258spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/184427
dc.descriptionMáster Universitario en Estudios Interdisciplinares de Género, Salamanca, curso 2010-2011spa
dc.description.abstractSe analiza por un lado, el diagnóstico sobre la evolución en la normalización educativa de las alumnas y alumnos gitanos en España, y por otro el diagnóstico sobre el absentismo escolar en Salamanca, en concreto en el Colegio de Educación Infantil y Primaria “Alfonso X, el Sabio”, se ha considerado esencial hacer una distinción en la metodología utilizada para cada una de las partes, por lo que los objetivos, instrumentos de recogida de datos y las elaboraciones de las distintas muestras son diferentes, aunque con un único fin, poder hacer una comparación entre los datos obtenidos a nivel nacional respecto de los obtenidos a nivel local en la ciudad de Salamanca.spa
dc.format.extent189 p.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectgrupo étnicospa
dc.subjectgitanospa
dc.subjectdiscriminación racialspa
dc.subjectEspañaspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjectigualdad de oportunidadesspa
dc.subjectabsentismospa
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subjectanálisis comparativospa
dc.subject.otherSalamancaspa
dc.titleNormalización educativa del alumnado gitano de Educación Primaria : análisis cuantitativo desde una perspectiva de génerospa
dc.typeTrabajo fin de másterspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa


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