Corrección participativa en ortografía

Abstract

Se presentan los resultados de un estudio llevado a cabo entre los profesores de Lengua Castellana del municipio de Oviedo que analiza cómo y quién corrige los ejercicios ortográficos en esa asignatura. Se preguntó sobre la frecuencia con que realizaban determinados tipos de corrección, si era el docente quien corregía todo, o marca los errores, si el alumno se autocorrige, si el alumno corrige a un compañero, se corrige por parejas o se corrige en grupo clase