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dc.contributor.authorRodríguez, Mercedes
dc.contributor.authorCabrera, Flor Ángeles
dc.contributor.authorEspín, Julia Victoria
dc.contributor.authorMarín, María Ángeles
dc.date.issued1997
dc.identifier.citationp. 120spa
dc.identifier.issn1989-9106spa
dc.identifier.urihttps://revistas.um.es/rie/article/view/141202spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/183724
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionIncluye resumen en español e inglésspa
dc.description.abstractSe presenta la elaboración de una escala sumativa tipo Likert para medir las actitudes del profesorado de educación primaria ante la educación multicultural. Se recoge todo el proceso de elaboración seguido: la caracterización de la actitud, la formulación de los juicios, la aplicación piloto de la escala y la aplicación definitiva. Por tanto, se presentan las características de la muestra utilizada, los estudios de fiabilidad, validez, atracción, discriminación y homogeneidad de los ítems y el análisis de las correlaciones entre ítems en función de las dimensiones medidas en la escala. Concluye el artículo con los límites del estudio realizado.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRIE : revista de investigación educativa. Barcelona, 1997, v. 15, n. 1 ; p. 103-124spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjecteducación inter-culturalspa
dc.subjectintercambio culturalspa
dc.subjectescala de actitudspa
dc.subjectconducta del profesorspa
dc.subjectmetodologíaspa
dc.subjectpersonal docentespa
dc.titleElaboración de una escala de actitudes hacia la educación multiculturalspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalRIE : revista de investigación educativaspa


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