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dc.contributor.authorGonzález Padilla, Jesús Javier
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 10spa
dc.identifier.issn2387-0117spa
dc.identifier.urihttp://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2019/03/27/tiro-parabolico/spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/182928
dc.description.abstractSe pretende que el alumado aprenda a enfrentarse a un movimiento compuesto resultante de la combinación de un MRU y un MRUA: el tiro parabólico. A través de la aplicación de metodologías distintas a las tradicionales, se convierte al alumnado en el centro de su propio aprendizaje. Para ello, la situación de aprendizaje presenta gradualmente los conceptos y culmina con la elaboración de una clasificación olímpica que requiere de la puesta en práctica de todos los aprendizajes. Con la finalidad de captar su interés, todas las actividades que se plantean se contextualizan en situaciones reales que giran en torno a aspectos cotididianos como los deportes y/o la aviación. La interacción entre el alumnado, el intercambio de ideas y el planteamiento lúdico de algunas actividades que son apoyadas por simulaciones virtuales, serán una constante en la puesta en práctica de la situación de aprendizaje.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. Santa Cruz de Tenerife, 2019, n. 33 ; p. 1-10spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectlecciónspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectsimulaciónspa
dc.subjectfísicaspa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subject.otherbachilleratospa
dc.titleTiro parabólicospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajespa


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