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La relación del Test de Inteligencia Emocional de la Fundación Botín (TIEFBA) con el ajuste personal y escolar de adolescentes españoles

Fernández Berrocal, Pablo; Ruiz Aranda, Desireé; Salguero Noguera, José Martín [et al.]. 2018
Características motivacionales y estrategias de autorregulación motivacional de los estudiantes de secundaria(Motivation features and motivational self-regulatory strategies in the middle school students)

Fernández Suárez, Ana Patricia; Anaya Nieto, Daniel; Suárez Riveiro, José Manuel. 2012
El aprendizaje de las plantas como seres vivos : una metodología basada en el dibujo infantil

Villanueva, Xabier. 2017
Hizkuntzaren ikaskuntzarako poster digitalaren erabilera : esku hartzea eskolan

Madarieta Goitia, Jon; Garay Ruiz, Urtza. 2014
Estudio longitudinal sobre el fomento de las habilidades de escritura en el periodo de alfabetización inicial

Gutiérrez Fresneda, Raúl. 2018
Tasun akustikoen eragina jarreren bereizkuntzan

Gaminde Terraza, Iñaki; Iglesias Chaves, Aitor; Eguskiza Sánchez, Naia [et al.]. 2017
Titulación de Psicología en el EEES : comparación entre licenciados y graduados españoles

Ramiro Sánchez, Tamara; Bermúdez, María Paz; Buela Casal, Gualberto. 2016
Antisocial behavior and executive functions in young offenders

Gil Fenoy, María José; García García, Juan; Carmona Samper, Encarnación [et al.]. 2018
Herramientas tic útiles para desarrollar las destrezas orales en el aprendizaje de lenguas

Araujo Portugal, Juan Carlos. 2014
Predictores cognitivos del conocimiento numérico temprano en alumnado de 5 años

Aragón, Estibaliz; Navarro, José I.; Aguilar, Manuel [et al.]. 2015

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