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dc.contributor.authorTorrents Martín, Carlota
dc.contributor.authorMateu Serra, Mercè
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 32-33spa
dc.identifier.issn1577-0834spa
dc.identifier.urihttps://www.grao.com/es/producto/emocionar-y-emocionarse-en-movimientospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/179585
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con el título Una mirada al cuerpo que se emocionaspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.description.abstractSe describe cómo mediante la experimentación de las artes del movimiento, ya sea como intérprete, espectador o coreógrafo, se puede incidir en la educación emocional del alumnado desde las primeras etapas educativas. La expresión corporal, como contenido propio de la educación física, y en colaboración con otras asignaturas como la educación artística, es el marco ideal para el uso de las artes del movimiento como herramienta educativa. Su práctica desencadena emociones eminentemente positivas y las posibilidades de aplicación son infinitas. Se proponen algunos ejemplos relacionados con la danza, el mimo y el circo.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTándem : didáctica de la educación física. Barcelona, 2015, n. 47, enero-febrero-marzo ; p. 26-33spa
dc.subjectemociónspa
dc.subjectmovimientospa
dc.subjectmotricidadspa
dc.subjecteducación artísticaspa
dc.subjectdanzaspa
dc.subjectmimospa
dc.subjectdramatizaciónspa
dc.titleEmocionar y emocionarse en movimientospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalTándem : didáctica de la educación físicaspa


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