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dc.contributor.advisorVega Gil, Leoncio
dc.contributor.authorGonzález Luque, Yordanys
dc.contributor.otherUniversidad de Salamanca. Departamento de Teoría e Historia de la Educaciónspa
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 289-299spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/128328spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/177843
dc.description.abstractSe lleva a cabo una investigación cuya finalidad es poner de manifiesto los planteamientos educativos del sistema nacional de enseñanza cubano, el cual en los años 90 se vio avocado a una reestructuración como consecuencia de la nueva realidad social, política y económica que impuso la desaparición del llamado socialismo real en los países de Europa del Este. Además, se explica el funcionamiento institucional del sistema educativo, tanto antes como después del triunfo de la revolución, haciendo hincapié en la extensión y el uso de la televisión educativa desde una perspectiva comparada con uno de los países de la región latinoamericana que más experiencia ha acumulado en el uso de la televisión como soporte educativo, México.spa
dc.format.extent325 p.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCubaspa
dc.subjectsistema educativospa
dc.subjectinvestigación históricaspa
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjecttelevisión educativaspa
dc.subjectanálisis comparativospa
dc.subjectMéjicospa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectmétodo audiovisualspa
dc.titleContinuidad y ruptura en la política educativa cubana : su incidencia en la televisión educativaspa
dc.typeTesis doctoralspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa


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