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dc.contributor.authorWright, Paul M.
dc.contributor.authorDyson, Ben
dc.contributor.authorMoten, Tennille
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationp. 261-263spa
dc.identifier.issn1989-7200spa
dc.identifier.urihttp://www5.uva.es/agora/index.php/agoraef-14-2-2012spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/177092
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con el título "TPSR a través de la actividad física (II) : aplicaciones en distintos contextos", coordinado por David Walsh, Doris Watson y Paul Wrightspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en inglés y españolspa
dc.description.abstractLos programas de desarrollo juvenil se basan en la suposición de que los individuos que participan tienen un conjunto de puntos fuertes, necesidades y oportunidades de desarrollo. Esto es aplicable también al modelo de Enseñanza de la Responsabilidad Personal y Social (TPSR). Aunque el TPSR requiere una individualización del curriculum y una instrucción diferenciada, dichos asuntos no han sido suficientemente estudiados. Por ello, se proporcionan los estudios de caso de cuatro varones adolescentes afro-americanos, intencionalmente seleccionados, y su experiencia en un programa comunitario de TPSR. Los resultados se utilizan para evaluar si el programa proporciona experiencias significativas a los jóvenes y para destacar la importancia de considerar las diferencias individuales de los participantes, incluso cuando tienen muchas características en común. Se abordan también sus implicaciones para la enseñanza y la investigación.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isoengspa
dc.relation.ispartofÁgora para la educación física y el deporte. Valladolid, 2012, v. 14, n. 2, mayo-agosto ; p. 248-263spa
dc.rightsReconocimiento 3.0 España (CC BY 3.0 ES)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
dc.subjectestudio de casosspa
dc.subjectartes marcialesspa
dc.subjectjuventudspa
dc.subjectdesfavorecidospa
dc.subjectresponsabilidadspa
dc.titleExploring the individualized experiences of participants in a responsibility-based youth development programeng
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalÁgora para la educación física y el deportespa


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