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dc.contributor.authorMacdonald, Doune
dc.date.issued2003
dc.identifier.citationp. 138-139spa
dc.identifier.issn1989-7200spa
dc.identifier.urihttp://www5.uva.es/agora/index.php/agora-2-3-2002spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/175592
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen disponible en español y en inglésspa
dc.descriptionMonográficos titulados "Investigación en EF" y "En torno al Prácticum", coordinados por José Ignacio Barbero González y Lucio Martínez Álvarez respectivamentespa
dc.descriptionArtículo traducido por Lucio Martínez Álvarezspa
dc.description.abstractTanto en Australia como en otros lugares, se ha debatido sobre las fortalezas y debilidades de la educación basada en competencias y su traslación a la formación del profesorado. Algunos abogan por participar en esta tendencia para poder influir en ella. Con esto en mente, la School of Human Movement Studies de la Universidad de Queensland decidió desarrollar un conjunto de competencias o criterios con los que evaluar el Prácticum de sus estudiantes. Se presenta la literatura y el proceso que perfiló el desarrollo de la matriz de criterios y las respuestas de los interesados. Se defiende que la matriz representa un instrumento útil de enseñanza aprendizaje y no una manifestación más de instrumentalización.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofÁgora para la educación física y el deporte. Valladolid, 2003, v. 2-3 ; p. 129-141spa
dc.rightsReconocimiento 3.0 España (CC BY 3.0 ES)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es
dc.subjectestudio de casosspa
dc.subjectperíodo de prácticasspa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.subjectAustraliaspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.titleInstrumento o instrumentalización: estudio de caso sobre el Prácticum en un programa australianospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalÁgora para la educación física y el deportespa


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