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dc.contributor.advisorAlario Trigueros, Ana Isabel
dc.contributor.authorSoto Asenjo, Elena
dc.contributor.otherUniversidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letrasspa
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationp. 36-38spa
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/1578spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/174365
dc.descriptionResumen tomado el apartado Introduction del trabajospa
dc.descriptionMáster en profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomasspa
dc.description.abstractSe presenta una programación didáctica para 1º de ESO. La programación está justificada por la sistematización, disposición y especificación de los procesos establecidos en el proyecto educativo y el programa curricular, con flexibilidad suficiente para dar espacio a la creatividad. La programación se sustenta en la Ley Orgánica de la Educación (LOE) y, a partir de ella, en el Currículo de Castilla y León “Decreto 52/2007 de 17 de mayo, por el que se establece el Currículo de la Educación Secundaria en la Comunidad de Castilla y León de Inglés como Lengua Extranjera ”. También se basa en una metodología ecléctica, en la que predominan enfoques metodológicos como el enfoque cognitivo.spa
dc.format.extent38 p. : il.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isoengspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.subjecttoma de decisiónspa
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectenseñanza de lenguasspa
dc.subjectlengua inglesaspa
dc.titleSyllabus design through a reflective teacher : taking decisionseng
dc.title.alternativeDiseño de syllabus desde el profesorado reflexivo : toma de decisionesspa
dc.typeTrabajo fin de másterspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa


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