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dc.contributor.advisorPoblación Sáez, Alfonso Jesús
dc.contributor.authorRodríguez Vicente, David
dc.contributor.otherUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Socialspa
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationp. 81-83spa
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/7847spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/174007
dc.descriptionResumen basado en el del repositorio UVaDocspa
dc.descriptionMáster en profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomasspa
dc.description.abstractSe pretende dar una visión del valor que puede tener el uso de los materiales manipulativos en el aula. Para ello en, primer lugar, se ofrece una visión histórica sobre la introducción de este tipo de actividades y materiales en el aula con un fin docente. Posteriormente se realiza una recopilación de materiales y actividades concretos (modificación o creación propia en algunos casos) cuyo contenido matemático esté relacionado directamente con los contenidos del mismo tipo de un curso de secundaria. De este modo se pretende ofrecer un compendio de actividades directamente relacionado con los contenidos de un curso concreto (3º de la ESO en este caso), facultando así, la implantación de este tipo de recurso en el aula.spa
dc.format.extent83 p. : il.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectmaterial autodidácticospa
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.titleUtilización de materiales manipulativos en la enseñanza y aprendizaje de contenidos matemáticos del currículo de Secundariaspa
dc.typeTrabajo fin de másterspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa


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