La perspectiva ecológica y el discurso teórico de la educación

Abstract

El concepto de medio ambiente ha recibido una atención especial en el campo de la ecología y su estudio se ha abordado utilizando criterios analíticos y explicativos, al tiempo que mantiene una actitud proteccionista que también está a favor de un desarrollo sostenible. El entorno se toma como una perspectiva desde la cual se estudia el Agente Total de los procesos educativos. Usando este enfoque, se encuentran razones para reconstruir la función del espacio en las estrategias educativas, el papel del «exterior» en los procesos institucionales y la función de la complementación en los planes y diseños curriculares. La intervención con respecto al medio ambiente, a las situaciones, se constituye como un mecanismo para promover los efectos educativos en las materias y un nuevo campo de responsabilidades que debe responderse culturalmente.