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dc.contributor.advisorGonzález-Cascos, Elena
dc.contributor.authorDueñas Montañés, Raquel
dc.contributor.otherUniversidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letrasspa
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 68-70spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/173396
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/19214spa
dc.descriptionMáster en profesor de educación secundaria y bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomasspa
dc.description.abstractEn el siglo XXI la sociedad se ha vuelto más internacional, multicultural y multilingüe. Esto, unido a las últimas innovaciones relacionadas con las tecnologías de la información y comunicación y las nuevas relaciones internacionales, ha provocado la necesidad de adquirir una lengua extranjera desde una temprana edad. Los ciudadanos han de ser capaces de desenvolverse en esta nueva sociedad globalizada e independiente. Por este motivo, el sistema educativo ha empezado a dar importancia a la competencia comunicativa ya que es el primer requisito para desarrollarse personal y profesionalmente en este contexto multicultural y plurilingüe. Para desarrollar estas competencias se han de coordinar el aprendizaje de las diferentes materias enseñadas. Asimismo, centrándonos en el aprendizaje de una lengua extranjera la propia lengua materna debería servir como base para desarrollar esta competencia comunicativa y lingüística en la segunda lengua.spa
dc.format.extent77 p. : il.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectbilingüismospa
dc.subjectenseñanza de lenguasspa
dc.subjectestudio de casosspa
dc.subjectlengua inglesaspa
dc.titleEl bilingüismo y sus resultados en comparación a la enseñanza tradicional de lengua inglesa : el estudio de casospa
dc.typeTrabajo fin de másterspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa


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    http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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