Criterios de evaluación en la didáctica de la percusión corporal : Método BAPNE

URI:
http://hdl.handle.net/11162/172350
View/Open
Education Level:
Educación Primaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Romero Naranjo, Francisco Javier
Date:
2013
Published in:
Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. Murcia, 2013, v. 31, n. 1 ; p. 235-254
Abstract:

El método BAPNE presenta unos criterios específicos a la hora de evaluar el movimiento agrupados en cuatro grandes bloques denominados: coordinación psicomotora, aspectos cognitivos, aprendizaje en valores y desarrollo de las Inteligencias Múltiples. A partir de cada apartado se intentan clarificar los indicadores más representativos con el fin de ofrecerle a los docentes las herramientas básicas para su aplicación y evaluación en el aula.

Materias (TEE):
enseñanza primaria; educación musical; psicomotricidad; método de enseñanza; práctica pedagógica; criterio de evaluación
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International