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dc.contributor.authorRobles Fernández, María José
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://agrega.juntadeandalucia.es/visualizar/es/es-an_2017011113_9130452/falsespa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/171943
dc.descriptionEsta publicación obtuvo el Tercer Premio Antonio Domínguez Ortiz a investigaciones, experiencias y materiales para la innovación y la mejora de la práctica educativa en su edición XXVIII del curso 2015/2016spa
dc.description.abstractSe trata de un proyecto dirigido al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y que incluye el aprendizaje cooperativo como un contenido escolar más (cooperar para aprender y aprender a cooperar) teniendo en cuenta las emociones y utilizando metodologías que permiten el pensamiento crítico, la empatía, la creatividad y el humor, desarrollando las competencias básicas y por tanto las inteligencias múltiples de Gardner que permiten dar respuesta a una sociedad que está en continuo cambio. El proyecto responde a los principios de escuela inclusiva, donde el aula es, o ha de ser, un espacio de todos y todas, pensado y desarrollado como una comunidad de participación. El trabajo contiene: el cuaderno aprender a cooperar para el profesorado, el cuaderno de equipo para el alumnado y el cuaderno de técnicas de estudio.spa
dc.format.extent4 v. + 1 video (3 min. 18 seg.)spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumMultimediaspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherSevilla : Junta de Andalucía, Consejería de Educación, 2016spa
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjecttrabajo en equipospa
dc.subjectemociónspa
dc.subjectsentido críticospa
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.subjectrelaciones intergrupalesspa
dc.subjectprograma integral de estudiosspa
dc.titleAprende a estudiar cooperandospa
dc.typeInnovaciónspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddInnovacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa


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