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dc.contributor.authorPérez de Landazábal Expósito, María del Carmen
dc.contributor.authorRubio Royo, Francisco
dc.date.issued1986
dc.identifier.citationp. 231-232spa
dc.identifier.issn2174-6486spa
dc.identifier.urihttps://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/50897/92798spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/171304
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.description.abstractLa actitud de rechazo a la Física de nuestros alumnos de nivel secundario y los logros pobres obtenidos en nuestras aulas hace que sea indispensable experimentar nuevos estilos de enseñanza. Este documento muestra un enfoque de descubrimiento dirigido al aprendizaje de Física que se ajusta a las necesidades académicas de nuestras Escuelas Secundarias. La efectividad de el proceso de aprendizaje ha sido estudiado por medio de un diseño experimental que compara dos modos de instrucción. Se discuten los resultados del análisis estadístico.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 1986, v. 4, n. 3, noviembre ; p. 223-232spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectestudios científicosspa
dc.subjectfísicaspa
dc.subjectcorriente pedagógicaspa
dc.subjectaprendizaje por descubrimientospa
dc.subjectmodelo didácticospa
dc.subjectactividades dirigidasspa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subject.otherBUPspa
dc.titleEvaluación de una experiencia didáctica en la línea del descubrimiento dirigido para la enseñanza de la Física en 2º de BUPspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasspa


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