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dc.contributor.authorBrincones Calvo, María Isabel
dc.contributor.authorFuentes Martínez, Aurora
dc.contributor.authorNieda Oterino, Juana
dc.contributor.authorPalacios, María Jesús
dc.contributor.authorOtero, José
dc.date.issued1986
dc.identifier.citationp. 221-222spa
dc.identifier.issn2174-6486spa
dc.identifier.urihttps://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/50896/92797spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/171300
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.description.abstractEl objetivo es identificar las percepciones de diferentes grupos sobre las variables que influyen en la eficiencia del profesor de ciencias experimentales. Se han reunido las opiniones de investigadores, inspectores escolares y maestros de ciencias sobre ellos mismos y sobre el comportamiento y las características adecuadas del profesor de ciencias experimentales.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 1986, v. 4, n. 3, noviembre ; p. 209-222spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjecteducación científicaspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectciencias de la naturalezaspa
dc.subjectconducta del profesorspa
dc.subjectexperimentaciónspa
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectnivel de conocimientosspa
dc.titleIdentificación de comportamientos y características deseables del profesorado de ciencias experimentales del bachilleratospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasspa


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