Análisis del curriculum y perspectiva antropológica en un sistema formativo territorial

dc.contributor.author	Requejo Osorio, Agustín
dc.date.issued	1987
dc.identifier.citation	p. 34	spa
dc.identifier.issn	2386-5660 (electrónico)	spa
dc.identifier.uri	http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/2869/2904	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/171094
dc.description.abstract	Se considerara la perspectiva del curriculum desde un marco de análisis de sus diferentes enfoques y sus consecuencias institucionales y antropológico-culturales para posteriormente considerar el curriculum como mediador entre la dimensión cultural y la dimensión comunitaria dentro del marco de un sistema formativo territorial.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Teoría de la educación : revista interuniversitaria. 1987, v. 2 ; p. 23-34	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.subject	antropología de la educación	spa
dc.subject	ideología	spa
dc.subject	sistema educativo	spa
dc.subject	programa de estudios	spa
dc.title	Análisis del curriculum y perspectiva antropológica en un sistema formativo territorial	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Teoría de la educación : revista interuniversitaria	spa

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