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dc.contributor.authorGonzález Galán, María Ángeles
dc.date.issued2009
dc.identifier.citationp. 21-22spa
dc.identifier.issn1885-0286spa
dc.identifier.urihttps://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/399spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/169484
dc.descriptionMonográfico con el título: ¿El proceso Bolonia¿spa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.descriptionContiene anexosspa
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio no está relacionado con la génesis y el desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), ni persigue analizar la pertinencia o no de las conclusiones de los seminarios internacionales realizados y las directrices allí adoptadas por los países firmantes de la Declaración de Bolonia, sino que trata de aportar cómo la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) ha intentado plasmar esas directrices en los Grados de Pedagogía y Educación Social para su próxima implantación.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAvances en supervisión educativa. 2009, n. 10, abril ; 22 p.spa
dc.rightsAttribution-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjecttítulo universitariospa
dc.subjectciencias de la educaciónspa
dc.subjecteducación socialspa
dc.subjectadaptaciónspa
dc.subject.otherEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)spa
dc.subject.otherUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España)spa
dc.titleLa adaptación de las titulaciones de la Facultad de Educación de la UNED al Espacio Europeospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalAvances en supervisión educativaspa


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