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dc.contributor.authorGallegos, José A.
dc.date.issued1992
dc.identifier.citationp. 164spa
dc.identifier.issn2174-6486spa
dc.identifier.urihttps://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/39816/93183spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/168997
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.description.abstractSe ofrece un análisis de la concepción que los estudiantes universitarios de primer ciclo tienen sobre los términos isotropía y anisotropía y sobre Escala de propiedades - Propiedades vectoriales, que se han aprendido solo dentro de los límites de la escuela. Parece, por lo tanto, que si hay errores conceptuales, se debe culpar al sistema de Enseñanza-Aprendizaje, y no al ideas previas que los estudiantes puedan tener.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 1992, v. 10, n. 2, junio ; p. 159-164spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectestudios científicosspa
dc.subjectformación del conceptospa
dc.subjectconocimiento previospa
dc.subjecterrorspa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subjectcontenido de la educaciónspa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.subjectgeologíaspa
dc.titleErrores conceptuales en Geología : los conceptos isotropía-anisotropía y propiedad escalar - propiedad vectorialspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelFormación Profesionalspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasspa


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