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dc.contributor.authorBerzal de Pedrazzini, M.
dc.contributor.authorBarberá Marco, Óscar
dc.date.issued1993
dc.identifier.citationp. 159spa
dc.identifier.issn2174-6486spa
dc.identifier.urihttps://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21185/93247spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/168856
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.description.abstractEl concepto de población es uno de los más importantes en biología, y su comprensión es esencial para comprender lo genético y aspectos evolutivos de los seres vivos. Sin embargo, la ciencia escolar apenas tiene en cuenta la riqueza y complejidad del concepto biológico de la población. Se ha llevado a cabo este estudio con la intención de descubrir las ideas de los estudiantes sobre el concepto de población (y otros conceptos relacionados con él, como el concepto de especie) y reenviar algunas hipótesis para explicar los orígenes de estas ideas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 1993, v. 11, n. 2, junio ; p. 149-159spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectestudios científicosspa
dc.subjectbiologíaspa
dc.subjectanálisis conceptualspa
dc.subjectcreenciaspa
dc.subjectconocimiento previospa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.titleIdeas sobre el concepto biológico de poblaciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasspa


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