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dc.contributor.authorDomínguez Castiñeiras, José Manuel
dc.contributor.authorPro Bueno, Antonio de
dc.contributor.authorGarcía-Rodeja Fernández, Eugenio
dc.date.issued1998
dc.identifier.citationp. 474-475spa
dc.identifier.issn2174-6486spa
dc.identifier.urihttps://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21550/21384spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/166875
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.description.abstractSe presenta un estudio acerca de las ideas de los estudiantes con edades comprendidas entre los 13-22 sobre un modelo microscópico de la materia y su utilización según está presentado por el mapa conceptual. Se examinan los datos de ideas alternativas sobre los conceptos de calor y temperatura. Los resultados muestran resistencia a cambiar estas ideas alternativas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 1998, v. 16, n. 3, noviembre ; p. 461-475spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación científicaspa
dc.subjectestudios científicosspa
dc.subjectalumnospa
dc.subjectconocimientospa
dc.subjectformación del conceptospa
dc.subjectcreenciaspa
dc.titleLas partículas de la materia y su utilización en el campo conceptual de calor y temperatura : un estudio transversalspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelFormación Profesionalspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasspa


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