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Las partículas de la materia y su utilización en el campo conceptual de calor y temperatura : un estudio transversal

URI:
http://hdl.handle.net/11162/166875
Full text:
https://www.raco.cat/index.php/E ...
View/Open
21550-21474-1-PB.pdf (100.6Kb)
Education Level:
Educación Secundaria
Formación Profesional
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Domínguez Castiñeiras, José Manuel; Pro Bueno, Antonio José de; García-Rodeja Fernández, Eugenio
Date:
1998
Published in:
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1998, v. 16, n. 3, noviembre ; p. 461-475
Abstract:

Se presenta un estudio acerca de las ideas de los estudiantes con edades comprendidas entre los 13-22 sobre un modelo microscópico de la materia y su utilización según está presentado por el mapa conceptual. Se examinan los datos de ideas alternativas sobre los conceptos de calor y temperatura. Los resultados muestran resistencia a cambiar estas ideas alternativas.

Se presenta un estudio acerca de las ideas de los estudiantes con edades comprendidas entre los 13-22 sobre un modelo microscópico de la materia y su utilización según está presentado por el mapa conceptual. Se examinan los datos de ideas alternativas sobre los conceptos de calor y temperatura. Los resultados muestran resistencia a cambiar estas ideas alternativas.

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Materias (TEE):
educación científica; estudios científicos; alumno; conocimiento; formación del concepto; creencia
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