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dc.contributor.advisorGarcía Alonso, Isabel
dc.contributor.advisorMedina Gómez, María Begoña
dc.contributor.authorBarquín Cuervo, Rodrigo
dc.contributor.otherUniversidad de Burgos. Departamento Ciencias de la Educaciónspa
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 227-253spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/166245
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10259/4628
dc.descriptionResumen de RIUBUspa
dc.description.abstractSe busca analizar el uso de las estrategias de afrontamiento en las personas con discapacidad intelectual (PDI). Poco se conoce sobre la influencia que la discapacidad intelectual puede tener sobre el proceso de estrés y el uso de las estrategias de afrontamiento. Se aplicó el Inventario de Estrategias de Afrontamiento a 131 adultos. El grupo de PDI obtuvo diferencias relacionadas con la edad, los más jóvenes utilizaban más el apoyo social, además se encontró un menor uso de resolución de problemas y de reestructuración cognitiva en este colectivo. En el grupo de personas sin discapacidad se obtuvieron diferencias en cuanto al género, las mujeres utilizaron con mayor frecuencia las estrategias centradas en la emoción y los hombres la retirada social. Las limitaciones en el funcionamiento cognitivo aparecieron como un factor determinante en el menor uso de estrategias adecuadas centradas en el problema.spa
dc.format.extent253 p. : il. + anexosspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectestrésspa
dc.subjectinteligenciaspa
dc.subjectdesarrollo intelectualspa
dc.subjectadaptaciónspa
dc.subject.otherdiscapacidad intelectualspa
dc.titleEstrés y afrontamiento en las personas con discapacidad intelectualspa
dc.typeTesis doctoralspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Especialspa


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