Estado de la cuestión sobre el aprendizaje y la enseñanza de la radiactividad en la educación secundaria

Corbelle Cao, Javier; Domínguez Castiñeiras, José Manuel

doi:10.5565/rev/ensciencias.1807

URI:

http://hdl.handle.net/11162/165033

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1807-10108-1-PB.pdf (2.329Mb)

Education Level:

Educación Secundaria

Educación Superior

Document type:

Artículo de revista

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Date:

2015

Published in:

Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2015, v. 33, n. 3, noviembre ; p. 137-158

Abstract:

Se realiza una revisión bibliográfica sobre las dificultades de enseñanza y aprendizaje en el campo conceptual de la radiactividad. Se lleva a cabo el análisis desde diferentes perspectivas: ideas previas de los alumnos, ideas de profesores en formación, actividades de aula y propuestas didácticas. Se exploran las causas de dichas dificultades y se obtienen grandes coincidencias entre las ideas de alumnos y profesores en formación.

Materias (TEE):

enseñanza secundaria; educación científica; enseñanza superior; estudios científicos; física; química; estudiante para profesor; nivel de conocimientos; estado de la cuestión; contenido de la educación

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