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Propuesta de Educación Infantil : aplicación de las inteligencias múltiples en una unidad didáctica : la inteligencia naturalista

URI:
http://hdl.handle.net/11162/164563
Full text:
http://uvadoc.uva.es/handle/1032 ...
View/Open
FUENTE_Ignacio_TFG.pdf (1009.Kb)
Education Level:
Educación Infantil
Document type:
Trabajo fin de grado
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Fuente Iglesias, Ignacio de la
Date:
2017
Abstract:

Se plantea como objetivo profundizar en las inteligencias múltiples, centrando especial atención a la inteligencia naturalista. Para esto se debe conocer el concepto de inteligencia para llegar finalmente al análisis de cada una de las ocho inteligencias múltiples. Para ello se realizará una propuesta de intervención en el aula destinada a los alumnos de Educación Infantil. Esta propuesta, centrada en la inteligencia naturalista, partirá desde una metodología de aprendizaje significativo, en la que el juego tendrá además un papel importante, siempre con una perspectiva globalizadora. Con esta propuesta se pretende potenciar las capacidades individuales de cada alumno, teniendo las inteligencias múltiples como base para su desarrollo.

Se plantea como objetivo profundizar en las inteligencias múltiples, centrando especial atención a la inteligencia naturalista. Para esto se debe conocer el concepto de inteligencia para llegar finalmente al análisis de cada una de las ocho inteligencias múltiples. Para ello se realizará una propuesta de intervención en el aula destinada a los alumnos de Educación Infantil. Esta propuesta, centrada en la inteligencia naturalista, partirá desde una metodología de aprendizaje significativo, en la que el juego tendrá además un papel importante, siempre con una perspectiva globalizadora. Con esta propuesta se pretende potenciar las capacidades individuales de cada alumno, teniendo las inteligencias múltiples como base para su desarrollo.

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Materias (TEE):
inteligencia; psicología cognitiva; capacidad; intervención; metodología
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