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dc.contributor.advisorZamora Lacasta, Gael
dc.contributor.authorMoya Díez, Mónica
dc.contributor.otherUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segoviaspa
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 40-42spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/164463
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/24655
dc.description.abstractSe desarrolla la idea de la importancia que tiene la educación artística en el desarrollo del alumnado, ofreciendo los argumentos suficientes para romper con prejuicios e introducirla de forma transversal en las aulas. Para ello, se centra la atención en el arte contemporáneo y dentro de este, en la instalación artística, desarrollándose una propuesta práctica formada por cinco sesiones. En estas sesiones el juego libre, el movimiento y la inclusión son elementos fundamentales mediante los cuales los niños y niñas transforman el espacio e interaccionan con sus compañeros y con los materiales propuestos.spa
dc.format.extent42 p. : il.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalspa
dc.subjecteducación artísticaspa
dc.subjectcreatividadspa
dc.subjecteducación preescolarspa
dc.subjectjuego educativospa
dc.titleLa instalación artística en Educación Infantilspa
dc.typeTrabajo fin de gradospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa


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