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dc.contributor.authorMarbà Tallada, Anna
dc.contributor.authorGairín Sallán, Joaquín
dc.contributor.authorTalavera, Marisa
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationp. 244-245spa
dc.identifier.issn2174-6486spa
dc.identifier.urihttp://ensciencias.uab.es/article/view/v31-n3-marba-tallada-gairin-talavera/821-pdf-esspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/163153
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractSe toma como punto de partida la realización de un estudio sobre el profesorado que enseña ciencias (Autores, 2009) en el contexto del Plan de Evaluación de los Aprendizajes de Ciencias y Matemática que se inició en el año 2008 por parte de la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) de Panamá. A partir de conocer los conocimientos didácticos y científicos de una muestra del profesorado panameño se pretende identificar las debilidades en los saberes de los profesores, con la finalidad de orientar políticas de formación y desarrollo profesional.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2013, v. 31, n. 3, noviembre ; p. 229-247spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectconocimientospa
dc.subjectestudios científicosspa
dc.subjectdesarrollo profesionalspa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectevaluación del profesorspa
dc.subjectsistema educativospa
dc.subjectPanamáspa
dc.subjectcalidad de la educaciónspa
dc.titleEvaluación del conocimiento didáctico y científico del profesorado : el caso del sistema educativo de Panamáspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasspa


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